In een intensieve prettige bijeenkomst heeft een kleine vertegenwoordiging van de scholen, die met TIO van start zijn gegaan en dat in de nabije toekomst van plan is, elkaar weer bijgepraat. Boeiend waren de uit de eerste hand vertelde ervaringen en belangrijke aanbevelingen van de deelnemers aan de landelijke TIO conferentie van 5 maart jl. Tijdens die conferentie was het voortgezet onderwijs ruim vertegenwoordigd en blijken de meeste scholen TIO niet in alle leerjaren tegelijk in te voeren. Veel scholen kiezen voor starten in de brugklas en / of havo 4.
Belangrijke aanvullingen komen van de scholen die inmiddels gestart zijn en voorla benadrukken dat het geïnspireerd houden van de leerlingen heel belangrijk is. Eigenlijk zouden de brugklas leerlingen die starten met het werken met TIO eerder positieve feedback moeten krijgen. Het is voor iedereen handig om te weten dat daarbij nadrukkelijk wijzen op de knop 'spelling en verzorging' en 'woordendomein' erg handig kan zijn. De leerlingen moeten door deze 'knoppenfase' heen. Leerlingen elkaar laten helpen blijkt hierbij effectief te zijn. De één heeft het programma sneller door dan de ander en ook het enthousiasme van de één slaat zo over op de ander. Jaarlijks een certificaat uitreiken zou ook goed zijn om de leerlingen te stimuleren.
Verder lijkt het heel zinvol om met de vakcollega's tot gezamenlijke afspraken over de pedagogische aanpak te komen.
Scholen blijken verschillende creatieve oplossingen te hebben gevonden om de voortgang van leerlingen toch te bewaken en daarmee de handen niet helemaal op de rug te houden.
Er is een afspraak gemaakt om in de volgende bijeenkomst in twee- of drietallen achter de computer zelf daadwerkelijk aan de slag te gaan met het programma. Een ervaren TIOdocent neemt dan één of twee starters onder de hoede.